EMA Educação e Meio Ambiente

Disciplina optativa do SSE-UFF

Olá, bem-vindos à disciplina!

 
Durante o período retorno às atividades presenciais na UFF manteremos o ambiente do Classroom como sendo o ambiente oficial da disciplina.
 
Aqui no site Zeadistancia vocês terão os repositórios de Sugestões de leitura e de Videoaulas, bem como acesso ao cronograma da disciplina.
 
Veja a seguir um pequeno resumo de cada aula, para se situar na disciplina no caso de ter que faltar em algumas das aulas.
 
Aula de 17 de maio
 
Mais balbúrdia!! Na aula de hoje realizamos diversas atividades em espaço aberto no campus, a maioria delas baseadas em atividades propostas por Joseph Cornell, autor cujas propostas de trabalho com crianças na natureza discutimos na primeira parte da aula. Iniciamos com a atividade da "máquina fotográfica humana", o "mapa auditivo" e a atividade do "nó humano", depois fizemos a "trilha cega" e a "trilha das surpresas", mais perto do bloco D da Faculdade de Educação. 
No início da aula,depois de um relato sobre as principais discussões nos Grupos de Discussão de Pesquisa do XI Epea - Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, buscamos relacionar as temáticas que se destacaram no evento com os temas que temos discutido na disciplina.
 
 
Aula de 04 de maio
 
Hoje fizemos três atividades que utilizam recursos didáticos relacionados à Educação Ambiental. A primeira foi uma atividade que desenvolvi sobre qualidade da água, em que os alunos simulam um vazamento de poluentes e discutem os efeitos da dispersão desses "poluentes" e a questão do padrão que determina se a água está poluída ou não. O roteiro da atividade pode ser baixado  AQUI  . A segunda atividade é um jogo produzido pela ONG Elo Ambiental - um quebra-cabeças dividido em seis partes e que representa uma bacia hidrográfica, em que os participantes procuram identificar riscos ambientais nos elementos representados em cada parte, para depois ampliar a discussão quando o cenário completo é recomposto e é possível perceber impactos entre as seis regiões da bacia que são representadas. Em breve postarei os arquivos para que vcs tenham acesso ao material. A terceira atividade foi um jogo cooperativo comercial, o Jogo da Carta da Terra, desenvolvido pela ONG Harmonia na Terra, que usamos para ampliar nosso repertório sobre possibilidades de usos de materiais para EA.
 
Atenção: no dia 10, próxima quarta feira, não teremos aula. Nossa próxima aula será no dia 17/05.
 
 
Aula de 19 de abril
 
Nessa parte da disciplina vamos começar a discutir abordagens em EA para criar repertório sobre atividades que podem ser utilizadas em nossas práticas. Discutimos alguns aspectos sobre os diferentes contextos em que a Educação Ambiental se realiza, com ênfase para o contexto escolar e para a grande diversidade de contextos não escolares. Na aula de hoje, iniciamos uma conversa sobre atividades de campo. Essas atividades, particularmente se imbricadas com um estudo por projetos, tem um grande potencial de trazer abordagem multidisciplinar e complexa para os contextos escolares.
 
 
Aula de 12 de abril
 
Discutimos o texto de Layrargues e Lima para aprofundar o entendimento sobre os "tipos de Educação Ambiental", lembrando de alguns casos que nos fazem perceber a diversidade de abordagens. Não deu tempo de assistir aos vídeos que levei, como exercício de perceber a macrotendência mais presente em cada um deles - fiquei de colocar no Classruim para vcs fazerem isso quando der tempo.
 
 
Aula de 05 de abril
 

Nessa aula inicial, falamos sobre o funcionamento da disciplina e iniciamos uma discussão para refinar nosso conceito de Educação Ambiental. Depois de uma atividade em que, em duplas, conversamos sobre o que é Educação Ambiental, apresentamos para a turma as concepções de nossos colegas. Vários elementos apareceram em nossa discussão, tanto em relação a práticas de "conscientização", que em geral buscam divulgar maneiras de agir no sentido de favorecer um ambioente saudável, como práticas que buscam trabalhar a relação dos humanos com o ambiente. Surgiram também  muitos aspectos ligados às relações entre ambiente e sociedade, ressaltando a necessidade de se considerar na Educação Ambiental os aspectos econômicos, sociais e políticos.

A partir de uma sequência de imagens que projetamos, discutimos os discursos que circulam na sociedade em relação às questões ambientais, com destaque para a apropriação do "discurso verde" pela publicidade, além de discutir alguns aspectos das questões ambientais que indicam para uma característica dessa temática: a complexidade.

Para a próxima aula vamos ler um artigo de Layrargues e Lima sobre as macrotendências da EA. A ideia é discutir o texto e, em seguida, usar os conceitos para analisar  conteúdo de alguns vídeos relacionados à Educação Ambiental.

 

Leitura para a próxima aula:

Layrargues e Lima - Mapeando as macro-tendências político-pedagógicas da Educação Ambiental contemporânea no Brasil

Acesso   AQUI  .

 

 
Ainda não entrou entrou no ar a nossa turma do Classeruim, assim que o sistema funcionar eu vou replicar lá as informações da disciplina.