Didática turma A2
(segundas e quartas, das 09:00h às 11:00h, na sala 203 do bloco A)
Olá, bem-vindos à disciplina!
Durante o semestre manteremos o ambiente do Classroom como sendo o ambiente oficial da disciplina.
Aqui no site Zeadistancia vocês terão os repositórios de Sugestões de leitura e de Videoaulas, bem como acesso ao cronograma da disciplina.
Veja a seguir um pequeno resumo de cada aula, para se situar na disciplina no caso de ter que faltar
em algumas das aulas.
Aula de 06 de outubro
Nesta terceira aula sobre aulas expositivas abordamos a comunicação em classe do ponto de vista da multimodalidade, compreendendo que diversos modos comunicativos (como fala, texto no quadro, gestos ou imagens) se articulam para formar o discurso público. Discutimos também algumas particularidades do uso de imagens, pensando em critérios de seleção de imagens para utilizar em aula.
Uma videoaula sobre o assunto está disponível aqui .
Aula de 01 de outubro
Continuando o tema da aula anterior, a aula de hoje abordou o processo de construção do discurso nas explicações em aulas expositivas. Entendendo a explicação como uma narrativa científica, discutimos as formas de controle do discurso em sala de aula, pelo professor, estendendo a discussão para entender os diferentes formatos de aula expositiva em relação à interatividade e à dialogicidade.
Uma videoaula sobre o assunto está disponível aqui .
O conteúdo da apresentação que usei, em PDF, está disponível aqui .
Aula de 29 de setembro
Iniciamos a parte da disciplina dedicada à dimensão instrumental da Didática, começando a discutir aspectos das aulas expositivas. Nesta aula, olhamos para a educação como um processo comunicativo e discutimos aportes de Bahktin e Vigostki relacionados à perspectiva sócio cultural da aprendizagem. Desenvolvemos os conceitos de internalização e de referencialidade, destacando implicações para a prática docente e, em especial, para as aulas expositivas.
Aula de 24 de setembro
Segunda parte da atividade em grupo, em que cada grupo apresentou os critérios de sua escolha de livro didático, apontando os pontos positivos e negativos de cada uma das coleções.
Aula de 22 de setembro
Atividade em grupo: hoje nos dividimos em grupos e fizemos uma análise comparativa de um capítulo em duas coleções didáticas diferentes. Cada grupo escolheu, entre os capítulos que analisou, o livro que seria adotado - simulando o momento de escolha do livro didático na escola.
Aula de 17 de setembro
Discussão sobre o PNLD - Programa Nacional do Livro e do Material Didático, abordando também aspectos do uso de livros didáticos na escola.
Aula de 15 de setembro
Nesta aula, expositiva, vimos duas estratégias de ensino que favorecxem abordagens interdisciplinares: as atividades de campo e o ensino por projetos. A aula abordou as diferentes práticas que as escolas realizam em atividades de campo e fizemos uma discussão sobre a forma como as escolas desenvolvem projetos como estratégia de ensino.
Aula de 10 de setembro
Não houve aula.
Aula de 08 de setembro
Aula expositiva sobre a tipologia de conteúdos de Cesar Coll, que os divide em conteúdos conceitruais, procedimentais e atitudinais. Exploramos as características desses tipos de conteúdos bem como as formas como são ensinados e aprendidos, comparando esta classificação com aquelas que fizemos na aula anterior a partir das "dez coisas que aprendi na escola".
Aula de 03 de setembro
Não houve aula.
Aula de 01 de setembro
A sala se organizou em grupos com gente de diversas áreas de formação e criou uma tipologia de conteúdos com base nas listas de "10 coisas que aprendi na escola", elaboradas pela própria turma. Faremos a socialização dos resultados na próxima aula, dia 08 de setembro.
Aula de 27 de agosto
Fizemos uma discussão sobre os textos "Para que servem as escolas", de Michael Young Acesso AQUI e "A importância dos cobjetivos educacionais, de José Carlos Libâneo AQUI . A ênfase da discussão foi pensar quais são as referências que os professores usamos para tomar decisões em relação à determinação dos objetivos e à seleção de conteúdos.
Aula de 25 de agosto
Aula inicial com apresentação da disciplina e discussão sobre expectativa da turma, respondendo à questão "para que serve a Didática".
Leitura de aprofundamento relativa ao tema da aula passada: artigo da Vera Candau sobre as dimensões da Didática
A Didática e a formação de professores – Vera Candau
Acesso AQUI .